音乐教育心理学的课程建设问题研究

随着教育改革的深入,我国的教育呈现多元化发展。音乐教育已经过了多年的发展,近些年,由音乐学衍生而来的音乐教育心理学课程正逐步被重视起来。音乐教育心理学是普通高校音乐教育的一项基本课程,也是专业方向之一,是培养未来中小学音乐教师而必备的专业基础,但是目前音乐教育心理学并不是一门音乐学的必修课程,而是一门选修课程。为了充分发挥音乐教育的重要性,提高音乐教育质量以及目前社会的发展形势,有必要将音乐教育心理学列入高等学校的必修课程里,还可以作为其他专业的一门选修课。因为音乐教育心理学不仅可以提升专业素养,而且对提成个人气质、陶冶情操、提高生活品位方面都能起到一定的促进作用。本文将对音乐教育自身的意义、音乐教育心理学在音乐教育中的重要性、音乐教学方方法等进行研究探讨1]。