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分类号
杂志ISSN号
20世纪西方教育哲学评述
作者姓名:
刘瑞宁
作者单位:
陕西省行政学院行政管理学院,陕西西安710068
摘 要:
教育哲学教育活动的一种自然提升,是哲学系统的有机构成。20世纪西方教育哲学基本上具备了完备的哲学责任感,表现了对人类现实与未来命运的态度,从而维护了自己属于哲学的本性。研究和借鉴20世纪西方教育哲学的基本理论,对于形成具有中国特色的马列主主教育哲学理论,指导我国教育体制的改革,具有重要的理论价值及实践意义。
关 键 词:
哲学 教育哲学 西方教育哲学
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