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谈读解式教学模式的课堂结构
作者姓名:关颖
作者单位:齐齐哈尔市教育教学研究院,黑龙江,齐齐哈尔,161005
摘    要:教学模式是近几十年来我国教育教学研究的重要课题,教学模式是制约和影响教学质量的重要因素之一。教学实践中存在看多种模式,教育科研人员与教育工作者都应探索并多掌握几种教学模式,并且综合运用于教学实践中。

关 键 词:教学模式 课堂结构 教学效率
文章编号:1009-2234(2003)02-0106-02
修稿时间:2003-04-16
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