网络时代高校教师角色的转换与重构

网络进入高等教育中使高校教师面临前所未有的挑战,角色重构问题刻不容缓。重构之途,一方面是充实传统角色的内涵,使原来被弱化乃至隐溺的角色及其职能在网络时代充分展现。另一方面是拓展角色的新内涵,即为适应网络教育环境的需要增添新成分。高校教师要从多个方面对自己的角色进行转换,适应网络教育教学改革和发展的需要,培养高素质的合格人才。