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| 基于人本主义视角的高校线上翻转课堂有效性探究——以财务报表分析课程为例 | |
| 引用本文： | 葛菁曹瑞翔殷珊珊.基于人本主义视角的高校线上翻转课堂有效性探究——以财务报表分析课程为例[J].商业会计,2021(15):126-129. |
| 作者姓名： | 葛菁曹瑞翔殷珊珊 |
| 作者单位： | 1.成都理工大学工程技术学院经济系614000; |
| 摘 要： | 文章在分析财务报表分析课程在线教学现状的基础上,基于人本主义视角梳理了制约学生线上翻转课堂有效性的因素并提出优化对策。 |
| 关 键 词： | 在线学习 高等院校 人本主义 翻转课堂 |
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