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| 大学英语课堂教师非言语行为与学生课堂参与的调查研究 | |
| 引用本文： | 于洋.大学英语课堂教师非言语行为与学生课堂参与的调查研究[J].新西部,2009(3). |
| 作者姓名： | 于洋 |
| 作者单位： | 吉林农业大学外国语学院,吉林,长春,130118 |
| 摘 要： | 英语课堂教学中,教师的非言语行为对传递信息,调动课堂气氛,鼓励学生参与,优化课堂教学具有重要意义.大学英语教师应运用积极的非语言行为,刻意避免消极的非言语行为,恰当掌握好介入度,以找到教师的非言语行为与学生的课堂参与的最佳契合点,提高大学英语课堂的教学效果. |
| 关 键 词： | 英语教学 非言语行为 学生参与 课堂教学 |
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