四重八引导克服数学学习的心理障碍 |
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引用本文: | 崔宗波.四重八引导克服数学学习的心理障碍[J].魅力中国,2013(10):192-192. |
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作者姓名: | 崔宗波 |
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作者单位: | 重庆市永川七中学校 重庆 402160 |
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摘 要: | 如何引导中学生克服数学学习的心理障碍,增强数学教学的吸引力?这是数学教法研究的重要课题。笔者认为,必须转变教学观念,从“应试教育”转到素质教育的轨道上来,坚持“四重、八引导”,把握学生的心理状态,调动学生学习数学的积极性和创造性,使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣,进而爱学、乐学、会学、学好。
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关 键 词: | 数学学习 心理障碍 引导 “应试教育” 学习数学 中学生 数学教学 教法研究 |
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