音乐欣赏教学“四趣法”

音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分，它对扩大学生的视野，提高学生对音乐的感受力、记忆力和鉴赏力，发展想象力、丰富感情、陶冶情操起着重要的作用。爱因斯坦说过：“兴趣，是最好的老师。”认知心理学也认为，兴趣是学生最积极的学习动机，教学必须以学生的兴趣为起．点。所以，如何激发学生对音乐欣赏的学习兴趣，改变学生对欣赏课的看法，是我一直以来思索的问题，经过不断的实践，我总结出了欣赏教学的“四趣法”，即“导趣、添趣、激趣、促趣”四法。