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新数学与新课改同行
引用本文:
董云霞.新数学与新课改同行[J].魅力中国,2013(10):270-270.
作者姓名:
董云霞
作者单位:
河南
摘 要:
将教师作为知识的传播者的单一角色转化为学习者、教练员、编著者、研究者等多重角色,使教师能真正成为学生学习的促进者和引路人。
关 键 词:
探视性学习
角色转化
数学素养
教育价值观
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