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杂志ISSN号
浅谈低年级数学的导入与兴趣培养
作者姓名:
张丽
作者单位:
河南省太康县清集乡中心小学 河南太康461442
摘 要:
怎样使学生爱上数学课?这是教学中的难题。兴趣是最好的老师。数学教学的成功与否,很大程度上取决于学生对数学的兴趣。当学生对数学发生兴趣,就能积极、主动、自觉地学习,而不会觉得学习是一种苦差事,感到乏味。因此,让学生对数学产生兴趣,是学生爱上数学课的关键。可是低年级学生天性好玩爱动,注意力不集中,对数学知识了解甚少,针对这一问题,怎样来培养低年级学生学习数学的兴趣呢?现在就结合几年来的教学实践,关于低年级数学新课的导人与兴趣的培养,谈一下自己的浅显体会。
关 键 词:
低年级数学
兴趣培养
学生天性
导入
学习数学
数学教学
低年级学生
数学知识
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