分层次教学之我见

在知识经济时代的今天,素质教育需要大面积提高教育教学质量,要求注重不同层次人才的培养。改变过去一个目标、一个要求、一刀切的模式,吸取合作学习和成功教育的可取之处,面向全体,因材施教,实施分层次教学,走出一条适合于自己的分层次教学之路,为每一个学生铺设走向成功的台阶。首先,要在充分调查摸底的基础上,把学生按优、中、差,给学生分层设立学习档案,以随时跟踪发现学生的发展变化。其次,三个层次的学生按照自愿的原则,在老师的指导下,分成比较均衡的学习小组,互帮互学,积极进取的竞争氛围,提高学习效率,充分保证分层次教学的顺利进行。三是要分层训练,分层测评,分层指导。四是优生特培,激励拔尖。最后是注意差生的转化。