高职院校分配模式改革刍议

高职院校分配制度的改革调动了教师的积极性，稳定了队伍，促进了教学及科研创新。但也存在着政策“倾斜度”与群体比例特征不够吻合、“以岗定酬”与“按级定酬”混淆不清、不同利益群体“平衡点”不清晰等问题，针对这种现状，国家应当坚持“张驰有度，激励有限”等四个原则，采取推行竞聘上岗、健全绩效考核评价体系、将隐性业绩纳入分配制度等方式加以改善。