应用型本科艺术类学生思政教育创新对策研究

本文分析了新媒体环境下应用型本科艺术类学生主要的思想行为特征，并对此背景下思政教育工作面临的困境进行了研究。研究发现，部分艺术类学生对思政教育课程缺乏重视，存在“信息圈层化”现象，这将对思政教育产生消极影响。对此，本文提出了推进思政教育创新的相应对策，建议艺术类院校加强新媒体环境中的教育保障，利用新媒体技术挖掘艺术类思政教育资源，并利用新媒体创新思政网络主题教育，以期促成思政教育在新媒体时代的实效性革新。