基于职教新干线的高职英语网络课程评价原则及多维度分析

网络课程是网络教育中的一个重要部分,网络课程质量如何,直接关系到网络教育是否能够完成预期的目标。在职教新干线的教育新形势之下,高职英语教育需要将网络课程评价作为重要的教育支点,以此来促进高职英语教育的整体发展。本文以职教新干线为背景,讨论高职英语网络课程评价原则,并从多维度对其进行分析,以此来帮助网络教育者运用科学的网络课程评价体系来推动网络教育的进步。