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| 物流管理专业能力测评与关键能力培养的学业考核体系 | |
| 引用本文： | 曾艳英,屈颖,陈涛,刘如意.物流管理专业能力测评与关键能力培养的学业考核体系[J].中国市场,2010(41):163-166. |
| 作者姓名： | 曾艳英 屈颖 陈涛 刘如意 |
| 作者单位： | 广东交通职业技术学院,广东,广州,510650 |
| 基金项目： | 2006年度广东省高等教育高职高专类教学改革工程重点项目"基于促进学生关键能力发展的物流管理专业人才培养模式探索与实践"阶段性研究成果;课题 |
| 摘 要： | 本文借鉴国外教育评价理论,探讨了高职物流管理专业能力测评与关键能力培养的学业考核体系。首先说明了美国"真实性学生评价"理论可为关键能力评价改革提供一定的帮助,澳大利亚TAFE学院的教师一般采用12种标准测试方法中的某几种作为对课程的考核手段和英国国家职业资格证书制度。其次重点分析了高职学生综合职业能力评价的5条基本原则以及三个方面的测评标准(基本素质、理论知识、技能的测评)。最后论述了高职物流管理专业关键能力的发展性评价体系的内容及5级标准。 |
| 关 键 词： | 教育评价 综合职业能力 原则 标准 发展性评价体系 |
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