语料库驱动语言信息学习技术引发“马太效应”的可能性研究

语料库驱动信息学习技术为语言教育提供了多元化的传播媒介,从而改变了学习者获取语言信息技术的广度和深度,掌握该技术的学习者能够有效获取信息,语言知识体系规模不断地扩大;与之相反,未掌握该技术的学习者则仍固守传统语言学习模式,"马太效应"现象已出现端倪。笔者正是由此反思,探讨语言学习的技术性特征要求学习者和研究者需要转变语言研究策略。