课程思政视域下日语人才德育养成对策探究

新时期对日语人才德育提出了更高的要求。在日语专业实施“课程思政”，旨在依托专业课程进行思想政治教育实践。为解决日语专业现存的德育问题，必须融入课程思政目标；开发融入课程思政元素的校本教材或自编讲义进行补充；引入课程思政评价机制，采取定量的、定性的、差异化的评价策略；还应提升日语教师自身的思想政治素养及课程思政能力，以此实现“立德树人”的教育目标。