多元智能理论视角下高校英语课程教学质量提升研究

当前，高校英语课程教学存在忽视开发学生多元智能、教学方式过于传统、学生评价机制单一等问题。多元智能理论可促进英语课程教学方式的改进，并为英语课程教学革新提供理论指导。高校应通过设置平行教学模块、创新教学方式、开展小组合作学习、打造多元化教学评价体系等路径改革英语课程教学，切实提升教学质量，发展学生多元智能，强化学生英语综合能力，构建英语课程教学新生态。