基于心理学观点谈高校职业伦理与道德教学

我国高校教学较注重各项专业能力的教育,对学生品格的培养较少重视,因而有少数学生在踏入社会后,面临一些职场上不正当的事情时,常会因品格欠缺或薄弱,做出不当的决定,甚至误入歧途,因此,职业伦理已成为全球各行各业经营的重大课题,也是高校主要的教育目标。本文拟从心理学观点来探讨高校职业伦理与道德教学,以期使职业伦理教学能更加落实。