中国高校人力资源能力建设的监督和控制

高校人力资源能力已经成为支撑高校发展的核心因素,围绕提高人力资源开发能力和转化能力展开的监督和控制工作的重要性日益显现。多数高校在人力资源能力建设的监督和控制过程中侧重于采用政策、命令、指令等刚性方式,强调对权威的服从。而属于知识型员工的高校人力资源具有较强的自主性和自我约束性,过分的强调权威和服从会带来适得其反的效果;基于自我实现人假设的柔性方式顺应了高校人力资源自我管理的特性,通过相互的沟通和理解,逐步实现员工的自我监督和控制,变外部的强制行为为内部的自觉行为。