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| 我国MBA案例教学效果促进方式探索--基于学习小组边界管理视角 | |
| 作者姓名： | 石冠峰 李琨 薛坪 |
| 作者单位： | 石河子大学经济与管理学院 ,新疆 石河子 832001 |
| 基金项目： | 石河子大学教育教学改革项目：案例教学中学习小组运行机制研究：团队边界管理视角（JG-2012-085）、教育部人文社会科学一般规划基金：边界管理视角的X-团队建设机制：以新疆/兵团企业为例的研究（11YJA630097）、石河子大学人文社会科学规划项目：团队边界管理、凝聚力与效能间关系研究：以兵团企业为例（RCSX201004）. |
| 摘 要： | MBA学员直接面向实践，培养并提高其解决实际问题的能力是教学重心。案例教学是培养高素质MBA的重要教学方法，在“学习分析问题的思路”、“提高解决问题能力”、“改善思考方式”、“锻炼沟通能力”等方面有明显优势。我国MBA案例教学客观条件的不足很难短时间得到质的提升，但一些软性条件的改善也会促进教学效果。本文从MBA案例学习小组边界管理这一软性角度，对案例教学效果优化方式进行分析。 |
| 关 键 词： | 教学 学习 |
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