浅谈层次分析法在教学效果评测中的应用 |
| |
引用本文: | 张贵军.浅谈层次分析法在教学效果评测中的应用[J].山西财政税务专科学校学报,2008,10(1):73-75. |
| |
作者姓名: | 张贵军 |
| |
作者单位: | 太原理工大学,山西,太原,030024 |
| |
摘 要: | 层次分析法用于决策者判断各衡量指标与能否实现的标准之间的相对重要程度,并合理地给出每个决策方案各标准权数,利用权数整理出各方案的优劣次序。本文分析了层次分析法在高校教师教学效果评测中的具体应用,并提出在使用过程中的注意事项。这种方法避免了测评指标确立分值时的主观因素,不但适用于教学人员,也同样适用于对科研人员、教辅人员的评价。
|
关 键 词: | 层次分析法 教师测评 权重 |
文章编号: | 1008-9306(2008)01-0073-03 |
修稿时间: | 2007年11月29 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|