认知文化图式与英语教学

本文从关联理论出发,首先探讨分析了认知语境的含义、特征以及怎样去构建认知语境,其次详细介绍了认知语境下的文化图式理论,最后提出了如何帮助学生激活现有的文化图式和建立新的文化图式,进而培养学生正确分析英语文章并对其进行认知推理的基本对策。