职业教育集团化发展路径研究 |
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作者姓名: | 于彭涛 |
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作者单位: | 1.郑州财税金融职业学院 |
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基金项目: | 河南省教育厅2020年度人文社会科学研究一般项目“区域性教育资源整合视角下高等职业教育集团化发展研究”(项目编号:2020-ZDJH-398)。 |
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摘 要: | 职业教育集团化发展是职业教育产教深度融合的有益尝试,吸收了大量的社会资源参与到职业教育人才培养中来,一定程度上弥补了职业教育资源投入不足的短板。但是参与职教集团建设的各成员单位在动力机制、资源输出和利益诉求等多方面存在着各种深层次的问题。职业教育集团化发展在经历"集""团""融""共生""生命共同体"等五个发展阶段后,能够实现学校和企业在职业人才培养方面的互利共赢。"互联网+"时代院校和企业在"区位集聚"、"空间共享"和双向"参股"等具体途径上都具备着新的发展机会。
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关 键 词: | 职业教育 集团化五步法 发展路径 区位集聚+空间共享 |
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