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| 三全育人视角下高校心理健康“四步走”模式探究 | |
| 引用本文： | 李兰.三全育人视角下高校心理健康“四步走”模式探究[J].太原城市职业技术学院学报,2020(2):168-170. |
| 作者姓名： | 李兰 |
| 作者单位： | ;1.广西大学行健文理学院 |
| 基金项目： | 2018年广西高校大学生思想政治理论与实践研究课题“三全育人视角下大学生心理贫困问题研究”(项目编号:2018MSZ010);2018年广西哲学社会科学规划研究课题“新时代大学生心理贫困问题的应对策略研究”(项目编号:18CKS004)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 大学生心理健康教育一直以来都是高校教育的战略重地,对于大学生心理健康的重视成为高校心理健康教育的重要主旨。在“三全育人”的全貌主旨下展开大学生心理健康教育工作“四步走”,即全员参与积极普及、全过程引导完善机制、全方位互动形成循环、全面渗透构建模式的模式探究,对于高校教育的全员、全过程、全方位的育人机制具有十分重要的创新性研究价值。 |
| 关 键 词： | 大学生 心理健康 三全育人 四步走 |
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