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| 建构主义视角下EOP主题式项目学习的多元智能发展模式研究 | |
| 引用本文： | 黄艳.建构主义视角下EOP主题式项目学习的多元智能发展模式研究[J].太原城市职业技术学院学报,2020(2):59-62. |
| 作者姓名： | 黄艳 |
| 作者单位： | ;1.温州大学瓯江学院 |
| 基金项目： | 2018年温州大学瓯江学院教学改革研究项目“EOP主题式项目学习的教学实践与学习效果研究”(项目编号:2018JG04)。 |
| 摘 要： | 文章从EOP主题式项目学习中多元智能发展的建构主义特征出发,探讨EOP主题式项目学习实践在培养学生语言、逻辑、人际交流和自我认知等多元智能发展中的多层循环、共享情境、同化与顺应模式以及所存在的问题,促进行业用途英语项目学习实践与智能发展范式的深入研究。 |
| 关 键 词： | 建构主义 EOP主题式项目 多元智能 发展模式 |
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