“中文+职业技能”人才培养目标下国际中文教育教学模式初探

国际中文教育在服务国家“一带一路”建设中起到主体性、支撑性和落地性的媒介作用。如何加强跨境校企合作，构建国际中文教育的交际实用性与职业技能培养的专业实操性有机融合的教育模式，对打造“中文+职业技能”教育硬核品质具有重要意义。基于“四位一体、双线融通”的国际中文教育混合式教学理念，构建“语技并重，思创同修”的国际中文教育模块式课程结构，在真实职业岗位情境中有效促进汉语学习者的语言习得成效，促进国际文教育充分发挥在“一带一路”建设中的语言桥梁作用。