“课程思政”在高职国际贸易实务专业的应用实践

在构建“大思政”格局的时代背景下，积极探索“课程思政”有效实现的途径是高职院校教师教书育人职责的深化和拓展。从分析高职国际贸易实务专业实施“课程思政”的价值基础入手，重点阐述高职国际贸易实务专业实施“课程思政”的制约因素，最后就如何推动“课程思政”在国际贸易实务专业中科学有效、系统实施，提出优化对策。