工程教育认证下理工科课程思政的设计策略

课程思政是当前高校开展思想政治工作的一种新模式，理工科专业课程教学如何把思政教育融入其中是高校教学改革的一项重要内容。由于理工科的专业背景和课程设置使课程思政的理念融合存在一定的难度，必须要针对现有的模式进行系统化设计，而工程教育认证背景下的课程思政又有所不同。结合理工科的专业课程背景，分析工程教育专业认证对课程思政的支撑作用，结合当前理工科课程思政开展存在的一些问题，提出理工科融合课程思政在工程教育专业认证背景下具体的设计实施策略，通过与学科的发展相结合，达到既能传授专业知识又能立德树人的教学目标。