重视差生转化，提高教育教学质量

本文从教育教学的角度阐述了非智力差生的转化方法：非智力差生固然有许多缺点或错误，但作为教师不能因此而鄙视差生、放弃差生，要给他(她们)以关爱，通过寻找闪光点，使他们鼓起勇气，认清自我。进而促进他(她)们向好的方向转化，实现教育教学质量的大面积提高。