基于经济生活的幼儿园社会领域教育课程体系建设的探索

在对幼儿园社会领域教育课程概念探析的基础上,从课程实施的主体缺位,课程目标的可操作性不足、课程内容有待拓宽,对课程的观念偏差、认识有误,课程实施的途径单一等方面,文章剖析了当前幼儿园社会领域教育课程实施中存在的问题。针对这些问题对幼儿园社会领域教育课程体系建设进行了探索。