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| 教学板书之我见 | |
| 引用本文： | 郭晓琴.教学板书之我见[J].改革先声,2000(9). |
| 作者姓名： | 郭晓琴 |
| 作者单位： | 山西省定襄县南关学校 |
| 摘 要： | 板书是课堂教学的“书面文字”，是课堂教学的重要辅助手段。独具匠心的板书能够扩大教学知识的传输渠道，加快教学知识的传输速度，能够培养学生的逻辑思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生的记忆。总之，灵活、恰当、完美地运用板书，有利于提高教学效果。 1.字迹工整，书写美观 板书既可以帮助学生理解和记忆，又可以给学生美感，激发学生的学习兴趣。所以，板书要求字迹工整，书写美观。一般来讲，板书要横平竖直，字迹大小适度，字距匀称。板书课题和标题稍大且用正楷，显得醒目。为提高速度，具体内容可以采用楷行结合或以… |
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