财务会计双语教学的几点思考 |
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引用本文: | 杨颖.财务会计双语教学的几点思考[J].中国乡镇企业会计,2011(12):200-201. |
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作者姓名: | 杨颖 |
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作者单位: | 德州学院经济管理系 |
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基金项目: | 校级教研课题《经管类专业本科课堂教学方法体系创新研究与实践》的阶段性成果 |
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摘 要: | 一、双语教学概念界定
目前,我国所指的双语教学是指除汉语外,用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学(绝大部分是用英语),要求用正确流利的英语进行知识的讲解,但不绝对排除汉语,避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。教师应借助非语言行为,形象、直观地帮助学生理解教学内容,以降低学生在英语理解上的难度。而高等教育所指的双语教学主要指同时采用汉语和英语,课堂讲授英文原版教材内容的教学制度。
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关 键 词: | 会计双语教学 非语言行为 财务 课堂讲授 教学概念 学科教学 思维障碍 教学内容 |
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