新文科背景下农业院校国际贸易专业课程思政建设路径研究——以国际贸易实务为例

结合教育部新文科建设要求，围绕国际贸易专业课课程性质和涉农高校的育人目标，国际贸易实务课程教师团队确立了“躬身自省、仰望星空、脚踏实地”三条课程思政实施进阶主线，确立了扎根中国、情系三农、立足时代三大课程思政建设总体目标。深入挖掘课程思政元素，形成了四大主题、六大类型，不断调整丰富、与时俱进的思政素材库。通过讲授——互动——学生主动挖掘——实验实践四位一体、层层递进的教学实现方式将思政元素、理念，精准、无痕地融入专业知识，构建包含问卷调查、思考讨论、项目作业、实验报告、期末考试五大板块的发展式课程考核评价体系，以更好地实现专业课思政育人成效。