新文科背景下农业院校国际贸易专业课程思政建设路径研究——以国际贸易实务为例 |
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引用本文: | 李琳璐,苏国贤.新文科背景下农业院校国际贸易专业课程思政建设路径研究——以国际贸易实务为例[J].对外经贸,2023(12):119-122. |
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作者姓名: | 李琳璐 苏国贤 |
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作者单位: | 山西农业大学农业经济管理学院 |
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基金项目: | 山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题《新文科背景下农业院校国际贸易专业课程思政建设研究》(GH-220327);;2023年山西省高等学校教学改革创新项目“新文科背景下融合式课程教学模式构建研究——以农业院校《国际贸易实务》课程为例”(项目编号:J20230333); |
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摘 要: | 结合教育部新文科建设要求,围绕国际贸易专业课课程性质和涉农高校的育人目标,国际贸易实务课程教师团队确立了“躬身自省、仰望星空、脚踏实地”三条课程思政实施进阶主线,确立了扎根中国、情系三农、立足时代三大课程思政建设总体目标。深入挖掘课程思政元素,形成了四大主题、六大类型,不断调整丰富、与时俱进的思政素材库。通过讲授——互动——学生主动挖掘——实验实践四位一体、层层递进的教学实现方式将思政元素、理念,精准、无痕地融入专业知识,构建包含问卷调查、思考讨论、项目作业、实验报告、期末考试五大板块的发展式课程考核评价体系,以更好地实现专业课思政育人成效。
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关 键 词: | 国际贸易实务 课程思政 理念 目标 实现方式 |
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