“产教融合”背景下机械类应用型人才的培养模式改革——以浙江工商职业技术学院为例

“产教融合”背景下,高职院校融合企业合作办学,培养应用型技能人才模式的优越性日益凸显,针对应用型人才培养模式的深化和改革刻不容缓.因此,在分析当前机械类技能人才培养模式的发展困境基础上,可详细阐述“学徒制”、“专题制作”、“双师导学”等实践模式的建设途径,提出从体制、教学内容、实施过程和评价体系四个方面对高职院校应用型...