“双创”教育背景下市场营销教学范式改革路径探究——以吉林财经大学为例

在“大众创业、万众创新”教育背景下，培养创新型人才，进一步提高高等教育质量变得越来越重要。以吉林财经大学为例，探索课程教学范式改革路径，提出实行“模块化、专题化的理论教学体系”+“多途径、多手段的实践教学环节”的改革总体思路，确立市场营销学课程“知识传递—融会贯通—拓展创造”的梯度课程教学范式改革路径。基于此，学校应全面考虑各方面需求和特点，因材施教，不断创新，以实现教学范式改革的成功。