从互动式课堂到自主学习的构建——探索大学英语教学的新模式 |
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引用本文: | 孙盛萍,杨皓.从互动式课堂到自主学习的构建——探索大学英语教学的新模式[J].活力,2006(4):139-139,141. |
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作者姓名: | 孙盛萍 杨皓 |
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作者单位: | 哈尔滨工业大学外语系,哈尔滨150001 |
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摘 要: | 随着全球一体化时代的到来,改革开放中的中国正面临着一个交往日益频繁、竞争也日趋激烈的国际环境。要开展交往,要参与竞争。就离不开语言这个媒介,英语学习的重要性和迫切性日渐凸现,有效的英语教学也成为全社会关注的焦点。社会对大学生英语应用能力期望值的不断提高,给大学英语的教学带来了很大压力。2004年1月,为了适应我国高等教育新的发展形势。深化教学改革,教育部高等教育司公布了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《课程要求》),拉开了大学英语教学全面改革的序幕。
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关 键 词: | 大学英语教学 自主学习 《大学英语课程教学要求》 互动式 高等教育司 课堂 英语应用能力 改革开放 参与竞争 社会关注 |
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