构建小学数学和谐课堂之举措 |
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引用本文: | 安彬.构建小学数学和谐课堂之举措[J].魅力中国,2011(21):471-471. |
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作者姓名: | 安彬 |
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作者单位: | 河北省定州市元光小学,河北定州,073006 |
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摘 要: | 和谐数学课堂,是师生真实、自然的互动过程,更是一个在教师有效引导下学生自主建构的过程。教师的有效引导,既体现在课堂的整体设计上,更体现在课堂中对一个个细节的处理与把握上。一个优秀教师就要创造出一个充满智慧、生机、灵性、和谐的课堂。
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关 键 词: | 有效引导 和谐课堂 全面发展 |
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