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杂志ISSN号
谈高中地理教学有效性之策略
作者姓名:
靳丽萍
作者单位:
青海省黄南州民族中学,青海,黄南州,811300
摘 要:
高中地理教学有效性来自教师的不断探索,使学生在一堂课后能把握真正最应该把握的内容。同时体现地理课堂的特点,上出特色,上出新意,使学生有兴趣自主学习地理,这才是最有效的教学。教学的有效性要求老师具有扎实的教育教学技能。
关 键 词:
高中地理
地理教学
有效性
策略
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