形成性评价反馈模式对预防医学专业学习效果的研究

目的:通过调研新疆医科大学预防医学专业各类课程开展形成性评价的现状,探究形成性评价的反馈对学生学习效果的作用,尤其是发掘这个过程中学生最需要的、可以激发学生学习动机的反馈方式,从而提高学生学习的自主性,全面提高学生的综合能力.方法:采用自行设计的问卷,对新疆医科大学公共卫生学院预防医学2017级、2018级、2019级...