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作文批改之我见
作者姓名:杨杰
作者单位:固原一中 宁夏固原756000
摘    要:相对于学生写作文,教师对作文的批改在作文教学环节中常常没有足够的重视。作文的学与教、写与改是一对相互作用力,该文试图以作文批改的五项功用:欲望激发、情感期待、角色转换、榜样示范、亮点开掘,阐述作文批改环节的重要性。

关 键 词:创作欲  情感期待  示范
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