教学敏感的表征维度在“SSTL”高职课堂实践模式下的应用 |
| |
作者姓名: | 周菁慧 |
| |
作者单位: | 江苏海事职业技术学院 基础教学部,江苏 南京,211170 |
| |
基金项目: | 江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“高职院校校企互动“双师型”ESP教学团队建设的研究,课题编号B-b/2011/03/021) |
| |
摘 要: | "SSTL"(student-subject and teacher-leader),即"学生为主体-教师为主导"的教学模式兼顾传统"以教师为中心"教学模式与现代"以学生为中心"的教学模式优点,针对高职学生学习基础较差,学习积极性、主动性不够等特点,利用教学敏感要素,提高高职课堂教学质量。
|
关 键 词: | SSTL 教学敏感 表征维度 应用 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|