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| 民办高校思政课学生自主学习机制探析 | |
| 引用本文： | 徐达,张辉.民办高校思政课学生自主学习机制探析[J].改革与开放,2021(2):56-60. |
| 作者姓名： | 徐达 张辉 |
| 作者单位： | 广州工商学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金高校思政课研究专项“民办高校思政课建设的现实困境与破解机制研究”(项目编号:19VSZ121)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 在民办高校思政课教学工作中,要重视构建学生自主学习机制,体现思政课教学工作对学生主体地位的尊重,同时也能够让学生在完成思政素养建构的过程中充分发挥自己的主观能动性。文章分析了学生自主学习机制的构建策略,并对学生自主学习保障措施进行了研究与探讨,以期能够有效提升民办高校思政课学生自主学习能力,促使思政课学生自主学习机制的成功构建与有效实施,进而为民办高校思政课教学工作持续发展提供助力。 |
| 关 键 词： | 民办高校 思政课程 自主学习 学习机制 |
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