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| 新建本科“学院转型”的反思与“课程转型”的思考 | |
| 引用本文： | 赵恒德.新建本科“学院转型”的反思与“课程转型”的思考[J].理论观察,2014(11):159-160. |
| 作者姓名： | 赵恒德 |
| 作者单位： | 辽宁理工学院,辽宁锦州,121013 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“新建本院校转型的反思与课程转型的思考”的阶段性成果. |
| 摘 要： | "学院转型"源于对高等教育大众化的正向反思。三种新建本科学院的首要矛盾不是要不要转型,而是如何转型和如何实现转型。在新建本科"学院转型"中的"课程转型"是最具有操作性的实质问题,要把学院转型落实到课程转型之中,构建新的课程模式。公共基础课程要向培养学生的一般能力方面转型,专业基础课程要向培养职业能力方面转型,专业课程要向凸显职业技能方面转型。 |
| 关 键 词： | 职业本科 学院转型 课程转型 专业技能 |
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