浅谈学生创新能力的培养 |
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引用本文: | 朱林捷.浅谈学生创新能力的培养[J].魅力中国,2010(20):280-280. |
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作者姓名: | 朱林捷 |
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作者单位: | 河南省地矿局地调一队子弟学校,河南,洛阳,471023 |
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摘 要: | 随着基础教育课程改革的深入开展,培养学生的创新能力已成为素质教育的核心。如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想政治课教师跟前的头等大事。下面就思想政治课教学中如何培养学生的创新能力,谈谈自己的认识。一、改变师生关系、营造良好的课堂氛围、激发学生创新热情良好的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等关系。教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者,是知识的化身和权威。所以,教师在教学活动中是主动者、是支配者。而学生是来向老师求学的,理所应当听老师的话,服从老师的安排。学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。尤其在一些思想政治课上。教师高高在上、照本宣科、满堂灌,脱离学生实际,学生不喜欢,学习的积极性就低。新课改基于对课堂与教学一体化的认识,提出新课程需要相应的新的教学观,强调师生的互动关系,倡导主动的多样的学习方式。师生之间是一种平等的关系,塑造师生之间多种多样、多层面、多维度的沟通情景和沟通关系。
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关 键 词: | 能力的培养 学生创新 思想政治课教师 思想政治课教学 基础教育课程改革 师生关系 不平等关系 创新能力 |
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