“双减”背景下教辅的机遇及审稿策略

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台,对教辅图书产生了复杂的影响。本文分析了教辅图书面临的挑战、机遇,以及教辅图书应具备的特点,依据“意见”中对书面作业的要求,探寻教辅稿件的审稿策略。