“互动抛锚式”教学模式探索——提高《行政学原理》课程实效性思考 |
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引用本文: | 陈锦文.“互动抛锚式”教学模式探索——提高《行政学原理》课程实效性思考[J].新西部,2012(4):140-141. |
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作者姓名: | 陈锦文 |
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摘 要: | 本文分析了《行政学原理》课程传统教学模式的局限性;阐述了在《行政学原理》课程教学改革中,运用美国教育学家特蕾莎·朗格内斯提出的“整合教育”理念,应用“互动抛锚式”教学模式引导学生有效自主学习原理课,达到了提高行政学原理课程教学实效性的目的。
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关 键 词: | 教学模式 整合教育 互动抛锚式 行政学原理 |
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