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| 为有源头活水来——文本解读之我谈 | |
| 作者姓名： | 丁兰新 |
| 作者单位： | 乌鲁木齐铁路局乌准铁路建设指挥部,新疆乌鲁木齐830000 |
| 摘 要： | 两年"阳光师训"的直接参与,尤其是几节观摩课的准备与执行,让我对《语文课程标准》要求下的文本与拓展有了新的看法:文本是我们语文教学的源头活水!《语文课程标准》强调地提出了阅读互动的三维结构——"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。其中至关重要的一维就 |
| 关 键 词： | 文本解读 语文课程标准 阅读教学 观摩课 尊重学生 语文教学 拓展 多元化 教师 三维结构 |
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