基于大连地区本科毕业生英语能力社会需求调查的拓展课程建设研究

依据需求分析理论,在大学英语提高阶段开设拓展课程满足社会与学生个人发展需要,符合大学英语教学改革的趋势。本文通过调查问卷,客观、真实地了解学习者本身和用人单位对英语学习的需求,为开展大学英语拓展课程教学提出若干建议。