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| 提高认识走出误区全面推进素质教育的健康发展 | |
| 引用本文： | 周丽霞.提高认识走出误区全面推进素质教育的健康发展[J].活力,2012(19):48-48. |
| 作者姓名： | 周丽霞 |
| 作者单位： | 哈尔滨市教育研究院,哈尔滨,150020 |
| 摘 要： | 全面实施素质教育以来,经过广大教育工作的辛勤努力,素质教育从理论到实践都取得了可喜的进展.但就目前发展状况来看,素质教育要继续深化,不断推进,达到预期目的,必须走出对素质教育认识与实践过程中的误区,步入科学、健康发展之路.
一、理论与实践上出现误区的主要表现
1.割裂素质教育与教育方针的关系.目前我们都在提倡教育的"两全"——促进学生的全面发展,面向全体学生.其实,两全的目标模糊,在办学条件严重不足、在大班额、师资素质不高等情况下,"两全"的教育思想是没法真正落实的. |
| 关 键 词： | 素质教育 认识与实践 健康发展 |
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